MW.Talenten spotten en pimpen_IC_RL

Na deze vorming kan je:
- met concrete handvaten co-creatie en participatie mogelijk te maken in verschillende contexten
- design thinking, het double diamond model en het principe van double en triple loop learning, de driehoek van Kessels & Smit toepassen op een concrete praktijk/casus
- met een krachtgerichte bril en de rol van governance meer complementariteit inbrengen als waarde in een team.

Na deze vorming:
- heb je een systemische kijk op problemen en hun effecten bij kinderen en jongeren (en hun gezin en netwerken)
- kan je een veilige context creëren in je praktijk zodat de moeilijkheden in het hier en nu als uit het verleden kunnen besproken, getaxeerd en geëxploreerd worden
- kan je een aantal systemische concepten in je praktijk zetten zodat vastgelopen trajecten terug voor beweging en veranderking kunnen zorgen.

Na deze vorming kan je:
- de eigen visie omtrent relaties bij personen met een beperking duiden en kaderen binnen een maatschappelijke context
- de noden van cliënten omtrent het aangaan van relaties herkennen en gepast ondersteuning hiervoor vinden en/of zelf aanbieden
- het gespek over relaties aangaan met koppels en/of singles met een verstandelijke beperking en hiervoor diverse werkvormen inzetten.