Praten met kinderen: spelen, spreken en doen - IN COMPANY
Na deze vorming:
- heb je een systemische kijk op problemen en hun effecten bij kinderen en jongeren (en hun gezin en netwerken)
- kan je een veilige context creëren in je praktijk zodat de moeilijkheden in het hier en nu als uit het verleden kunnen besproken, getaxeerd en geëxploreerd worden
- kan je een aantal systemische concepten in je praktijk zetten zodat vastgelopen trajecten terug voor beweging en veranderking kunnen zorgen.
Programma
Ben je op zoek naar praktische technieken om kinderen en jongeren effectief te begeleiden? Wil je leren hoe je een veilige en stimulerende omgeving creëert waar ze zich echt gehoord en begrepen voelen? Schrijf je dan in voor deze vorming!
Inleiding in systeemtheoretisch denken
- Dynamische uitwisselingen: Leer hoe relaties en interacties in een constante dynamiek en context staan.
- Knooppunten van relaties: Ontdek hoe kinderen en jongeren centrale punten zijn in relationele netwerken.
- Ruimer kennismaken: Creëer een veilige context door kinderen en jongeren te leren kennen buiten hun probleemverhaal.
- Praktische methodieken: Probeer verschillende technieken en methodieken uit om je begeleiding te verrijken.
Spelen is nooit zomaar spelen
- Reflectie en context: Krijg inzicht in de context van spel, praten en doen en de verschillende visies hierop.
- Betekenis van spel: Begrijp spel als een afspiegeling van de realiteit en als middel om betekenissen en visies te delen.
- Mogelijkheden en valkuilen: Verken de mogelijkheden van spel en wees je bewust van mogelijke struikelblokken.
- Werkdefinitie: Formuleer een leidraad om houvast te bieden bij het werken met kinderen en jongeren.
Concretiseren en visualiseren van verhalen
- Context en betekenis: Begrijp dat gedrag en uitspraken betekenis krijgen binnen hun context.
- Verschillende betekenissen: Leer hoe hetzelfde gedrag verschillende betekenissen kan hebben in verschillende contexten.
- Methodieken: Oefen met metaforen, visualisaties en het concretiseren van ervaringen. Maak de lasten en inspanningen van kinderen zichtbaar en voelbaar.
- Herstel en verbreding: Werk aan het herstel van het gevoel erbij te horen en de zinvolheid van inspanningen.
Creatieve visies op problemen
- Opmerken en stilstaan: Ontdek de kijk van kinderen, jongeren en hun omgeving op problemen.
- Externalisatie en betekenisverkenning: Gebruik technieken zoals externalisatie en linguagrammen om problemen vanuit nieuwe perspectieven te bekijken.
- Alternatieve denkpistes: Introduceer ‘wilde’ denkpistes en nieuwe informatie om problemen te benaderen.
- Inspiratiebronnen: Gebruik differentiatie tussen bedoelingen en effecten, posities, omgangsvormen en contexten als inspiratie.
WERKVORMEN EN METHODIEK
- theoretisch-technische uiteenzetting
- casuïstische besprekingen (oefenen van interventies en intervisie)
- reflectie-oefeningen, interventie-oefeningen, demonstraties en rollenspel.
VOOR WIE
Voor (pleegzorg)begeleiders, pedagogisch begeleiders, gezinstherapeuten … die in de dagelijkse praktijk spreken met kinderen, ouders, gezinnen of verzorger in complexe situaties.
DUUR
4 dagdelen
CONTACTGEGEVENS
Tel:03/237 01 52
Mail: secretariaat@iaac.eu
SPECIFIEKE WENSEN LOCATIE EN MATERIAAL
Te overleggen met de lesgever
VOORWAARDEN
- Minimaal 8 werknemers nemen deel aan de vorming. Vrijwilligers en stagiairs komen niet in aanmerking. Heb je geen 8 werknemers? Dan kan je eventueel de vorming samen met andere organisaties organiseren, die tot dezelfde sector behoren als jouw organisatie.
- De opleiding moet vóór 31 december van het lopende kalenderjaar plaatsvinden.
- Het start- en einduur bepaal je in overleg met de opleider, maar de totale vorming duurt minimaal 6 uren.
- De vorming van de werknemers vindt plaats tijdens de werkuren of wordt als arbeidstijd beschouwd.
- Het fonds vergoedt rechtstreeks de opleider. Andere kosten (zoals de huurprijs van een lokaal of de lonen van deelnemers) worden niet terugbetaald.
- Annuleer je de vorming op minder dan 2 weken van de start, dan rekenen wij je organisatie de annuleringskost van de opleider aan.
PROCEDURE
- Contacteer eerst de opleider om de verwachtingen onderling op elkaar af te stemmen en een datum af te spreken. Dien daarna pas je aanvraag in.
- Het fonds geeft een goedkeuring wanneer je aanvraag aan de voorwaarden voldoet en als er nog voldoende budget is.
- Na goedkeuring krijg je een vormingscode waarmee je de deelnemers kan inschrijven via het Extranet. Ontvangt het fonds niet twee weken voor de start het volledige aantal inschrijvingen? Dan annuleren wij de goedgekeurde incompany-vorming. De vorming kan in samenspraak met de opleider nog doorgaan, maar dan betaalt je organisatie de volledige opleidingskost.